Соколова Марина Леонидовна, доктор технических наук, профессор, профессор кафедры компьютерного дизайна Физико-технологического института
105275, Москва, 5-я ул. Соколиной горы, д. 22
Marina L. Sokolova, Dr. Sci. (Engineering), Professor, Professor of the Department of Computer Design, Institute of Physics and Technology
22, 5th St. Sokolinaya Gora, Moscow, 105275
Мильчакова Наталья Егоровна, кандидат технических наук, доцент кафедры компьютерного дизайна Физико-технологического института
105275, Москва, 5-я ул. Соколиной горы, д. 22
Natalia E. Milchakova, Cand. Sci. (Engineering), Associate Professor of the Department of Computer Design, Institute of Physics and Technology
22, 5th St. Sokolinaya Gora, Moscow, 105275
Жигунова Алиссия Игоревна, магистр кафедры компьютерного дизайна Физико-технологического института
105275, Москва, 5-я ул. Соколиной горы, д. 22
Alissia I. Zhigunova, master in the direction of the Department of Computer Design, Institute of Physics and Technology
22, 5th St. Sokolinaya Gora, Moscow, 105275
В статье проанализирована современная концепция ответственного дизайна, ее составные части и основные положения. В качестве основных составных частей ответственного дизайна рассмотрены системы универсального и дисциплинарного дизайна, изложена история возникновения и развития этих составляющих, а также их современное расширенное понимание. Приведены основные принципы и области применения универсального и дисциплинарного дизайна. Показаны особенности формирования ответственного подхода к проектированию как основы мировоззрения будущих дизайнеров на примере обучения студентов направлений «Дизайн» и «Технология художественной обработки материалов», как на уровне бакалавров, так и на уровне магистров. Определен комплекс знаний, умений и навыков, необходимых дизайнеру для понимания концепции ответственного проектирования и обеспечения реализации ответственного подхода к проектированию. Рассмотрены возникающие при этом проблемы и предложены подходы к их решению на основании современного компетентностного подхода. Сформулированы задачи и упражнения, помогающие преподавателю в формировании компетенции ответственности проектанта, а также темы заданий, вплоть до итоговой государственной аттестации, позволяющие проверить и закрепить формирующееся мировоззрение на основе ответственного отношения. Приведены примеры разработок, выполненных студентами с применением концепции ответственного дизайна.
The article analyzes the modern concept of responsible design, its components and main provisions. The main components of responsible design are the systems of universal and unpleasant design, the history of the origin and development of these components, as well as their modern extended understanding. The basic principles and areas of application of universal and unpleasant design are given. Features of formation of responsible approach to design as a basis of world view of future designers as exemplified by training students specializing in "Design" and "Technology for the decorative processing of materials", both at the level of bachelors and at the level of masters are shown. A set of knowledge, skills abilities necessary for the designer to understand the concept of responsible design ensure such a design process is determined. The arising problems are considered, and the approaches to their solution on the basis of modern competence approach are offered. The authors formulated tasks and exercises that help the teacher to form the responsibility of the designer, as well as test questions and topics of tasks, up to the final state certification, allowing to check and consolidate the understanding and application of the concept of responsible design. Examples of developments made by students using the concept of responsible design are given.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.